مأثرة الرقمية

تحليل بيت: ومن يجعل المعروف في غير أهله

الإحسان يحتاج إلى حسن موضع؛ فإذا قدم لمن لا يعرف قدره انقلب الثناء المتوقع ذمًا وعاد الفعل على صاحبه بالندم.

قراءة تحليلية موجزةوزن وقافية ومعنىالشاعر: زهير بن أبي سلمىالبحر: الطويلالروي: الميم المكسورة
وَمَنْ يَجْعَلِ المَعْرُوفَ فِي غَيْرِ أَهْلِهِ يَكُنْ حَمْدُهُ ذَمًّا عَلَيْهِ وَيَنْدَمِ

نطاق القراءة وأدلتها

نوع المادةتحليل بيت محدد
النص المعتمد في الصفحةوَمَنْ يَجْعَلِ المَعْرُوفَ فِي غَيْرِ أَهْلِهِ
الشاعرزهير بن أبي سلمى
الحكم الوزنيالطويل
موضع النصبيت من معلقة زهير بن أبي سلمى، وليس مطلعها؛ يراجع ترتيبه في طبعة المعلقة المعتمدة.
حدود المادةتشرح البيت المعروض ولا تعمم النتيجة على القصيدة كلها.

بطاقة التوثيق

المادةتحليل بيت: ومن يجعل المعروف في غير أهله
نوع المادةتحليل بيت
نطاق التحليلوزن وقافية ومعنى
الشاعرزهير بن أبي سلمى
البحرالطويل
الرويالميم المكسورة
حدود القراءةيعتمد التحليل على النص المثبت هنا، ويُراجع ترتيب الأبيات واختلاف الروايات من مصدر القصيدة قبل الاستشهاد التفصيلي.

المعنى الإجمالي

شرح المفردات والتراكيب

المعروف: الإحسان. أهله: من يستحقه ويصونه. حمده: ما ينتظر من ثناء أو أثر حسن.

السياق

من المقطع الذي يتضمن حكمة في معلقة زهير، حيث يصوغ خبرته الاجتماعية في جمل شرطية موجزة.

القراءة الفنية

المفارقة في انقلاب الحمد ذمًا، وهي نتيجة مبنية على الشرط. ويكتسب البيت طابع الحكمة بسبب عموم «من».

الوزن

البحر الطويل.

القافية والروي

في هذا الموضوع تنتهي ألفاظ القافية بالميم، لكن وصف حركتها وما يتصل بها يُؤخذ من ضبط البيت ومن بقية القصيدة؛ فالبيت الواحد يثبت الروي ولا يستوعب وحده جميع عناصر النظام.

خلاصة تعليمية

تتحدد قوة الصياغة من ترتيب الجملة والصورة الحاملة للمعنى: الإحسان يحتاج إلى حسن موضع؛ فإذا قدم لمن لا يعرف قدره انقلب الثناء المتوقع ذمًا وعاد الفعل على صاحبه بالندم. لذلك يجب تسمية العلامة النصية الخاصة بالبيت، لا الاكتفاء بعبارة عامة عن جماله.

عند الاستشهاد الأكاديمي تُثبت الرواية وبيانات الطبعة والصفحة من المصدر المستعمل فعلًا.

البناء البلاغي

يعتمد البيت شرطًا ونتيجة، ومقابلة بين الحمد والذم. ويكثف خبرة اجتماعية في صياغة عامة قابلة للتداول.

التوثيق والروايات

يُراجع البيت ضمن أبيات الحكم في معلقة زهير، لا بوصفه نصًا منفصلًا عن تصوره للخبرة والوفاء.

التركيب

تجعل جملة الشرط فعل الإحسان سببًا، ويأتي الجواب مركبًا من انقلاب الحمد إلى ذم ثم الندم، فيتدرج الأثر.

صلة البيت بالقصيدة

التحقق العروضي التطبيقي

الأصل النظري للبحر: فعولن │ مفاعيلن │ فعولن │ مفاعيلن؛ أما الصفوف الآتية فتثبت الصورة الواقعة في كل شطر بعد فك الشدة، وإثبات المنطوق، ووصل الكلام، وإشباع حركة الروي عند الحاجة.

الموضعالنصالكتابة العروضية الكاملةالتقسيم الصوتي إلى التفعيلاتالزحاف أو العلة الواقعة
الصدروَمَنْ يَجْعَلِ المَعْرُوفَ فِي غَيْرِ أَهْلِهِوَمَنْ يَجْعَلِلْمَعْرُوفَ فِي غَيْرِ أَهْلِهِيفعولن │ مفاعيلن │ فعولن │ مفاعلنقُبضت العروض: مفاعيلن ← مفاعلن، وأُثبتت صلة هاء الضمير ياءً.
العجزيَكُنْ حَمْدُهُ ذَمًّا عَلَيْهِ وَيَنْدَمِيَكُنْ حَمْدُهُو ذَمْمَنْ عَلَيْهِي وَيَنْدَمِيفعولن │ مفاعيلن │ فعولن │ مفاعلنقُبض الضرب، وأُثبتت صلة هاء الضمير في «حمده» و«عليه» وإشباع كسرة الروي.

صفّ التفعيلات هو تقسيم صوتي للشطر كاملًا؛ وقد تعبر حدود التفعيلة حدود الكلمات. لا تُغيَّر الرواية لتسوية الوزن، بل يُذكر موضع الخلاف إذا لم يستقم التخريج على قراءة واحدة.

المراجع

مراجع معتمدة للموضوع

  • الخطيب التبريزي، الكافي في العروض والقوافي، تحقيق الحساني حسن عبد الله، مكتبة الخانجي، القاهرة، 1415هـ/1994م.
  • ابن رشيق القيرواني، العمدة في محاسن الشعر وآدابه ونقده، تحقيق محمد محيي الدين عبد الحميد، دار الجيل، بيروت، ط5، 1401هـ/1981م.
  • عبد السلام محمد هارون، تحقيق النصوص ونشرها، مكتبة الخانجي، القاهرة، ط7، 1418هـ/1998م.