مأثرة الرقمية

تمارين الكتابة العروضية

تدريبات على فك الشدة والتنوين وهمزة الوصل والحروف المنطوقة والمحذوفة.

تدريبات مشروحة

نفّذ أسئلة «تمارين الكتابة العروضية» للمرة الأولى اعتمادًا على الذاكرة، ثم ارجع إلى الدرس الذي يشرح: تدريبات على فك الشدة والتنوين وهمزة الوصل والحروف المنطوقة والمحذوفة. سجّل رقم السؤال الذي احتاج إلى مراجعة.

نموذج حل: الكتابة العروضية

أثبت المنطوق واحذف غير المنطوق، فك الشدة إلى ساكن ومتحرك، وحوّل التنوين إلى نون ساكنة قبل الترميز.

الإجابة التي تذكر النتيجة وحدها لا تُعد حلًا مشروحًا؛ معيار التصحيح هو سلامة الخطوات وإمكان تكرارها على مثال جديد.

المستوى الأول

مبتدئ4 أسئلة
  1. اكتب «كتابٌ» في درج الكلام كتابة عروضية، ثم بيّن صورته عند الوقف.
  2. فك الشدة في «مرَّ».
  3. ما الحرف غير المنطوق في «كتبوا»؟
  4. كيف تمثل «هذا» صوتيًا؟
عرض الإجابات المشروحة
  1. في درج الكلام: «كتابُنْ»؛ لأن التنوين نون ساكنة منطوقة. وعند الوقف تسكن الباء ويزول صوت التنوين.
  2. مرْرَ؛ لأن الشدة ساكن فمتحرك.
  3. الألف الفارقة لا تنطق.
  4. هاذا؛ لأن الألف منطوقة.

المستوى الثاني

متوسط4 أسئلة
  1. اكتب «الشَّمس» كتابة صوتية.
  2. بيّن أثر همزة الوصل في «والكتاب».
  3. لماذا لا تُكتب الكلمات وفق الرسم وحده؟
  4. ما الخطوة السابقة للكتابة العروضية؟
عرض الإجابات المشروحة
  1. اشْشَمْس؛ تظهر الشين المشددة صوتين.
  2. تسقط الهمزة في الوصل وتبقى اللام القمرية منطوقة.
  3. لأن الوزن يتبع الأصوات المنطوقة.
  4. تثبيت الرواية وضبط النص.

المستوى الثالث

متقدم3 أسئلة
  1. اكتب العبارة «مَرَّ زَيْدٌ» كتابة عروضية عند الوقف على «زيد»، وعلّل كل تغيير.
  2. اذكر خطأين يقعان عند حذف الحروف.
  3. كيف يؤثر اختلاف الضبط في الكتابة العروضية؟
عرض الإجابات المشروحة
  1. تكتب: «مَرْرَ زَيْدْ»؛ فُكّت الشدة إلى راء ساكنة فراء متحركة، وحذف التنوين عند الوقف.
  2. من الأخطاء حذف حرف منطوق اعتمادًا على الرسم، أو إثبات حرف غير منطوق مثل ألف واو الجماعة.
  3. يغير الضبط عدد الحركات والسكنات؛ لذلك يثبت قبل التقطيع.

طريقة الاستفادة

عند الخطأ في تمارين الكتابة العروضية حدّد موضعه بدقة: قراءة النص، تطبيق القاعدة، أم تسمية النتيجة. أعد الخطوة نفسها على مثال جديد قبل الانتقال.

معيار التصحيح

تحديد المعطىدرجة واحدة لتعيين النص أو التفعيلة أو حرف الروي المطلوب فحصه.
إظهار الخطواتدرجتان لعرض خطوات الكتابة أو التقطيع أو المقارنة، مرتبةً من المعطى إلى النتيجة.
سلامة المصطلحدرجة واحدة لاستعمال الاسم العروضي أو القافوي في موضعه الصحيح.
التحققدرجة واحدة لمراجعة النتيجة على مثال ثانٍ أو على بقية أبيات القصيدة.

في «تمارين الكتابة العروضية» تُراجع الإجابة بعد المحاولة الأولى، ولا تُقبل النتيجة وحدها من غير إظهار خطوات الاستدلال.

المراجع

مراجع معتمدة للموضوع

  • الخطيب التبريزي، الكافي في العروض والقوافي، تحقيق الحساني حسن عبد الله، مكتبة الخانجي، القاهرة، 1415هـ/1994م.
  • الزمخشري، القسطاس في علم العروض، تحقيق فخر الدين قباوة، مكتبة المعارف، بيروت، ط2، 1410هـ/1989م.
  • إبراهيم أنيس، موسيقى الشعر، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة، ط2، 1952م.